In het tweede jaar ga je verder met het ontwikkelen van je eigen instrumentschap. Je leert hoe je ontspannen, liefdevol en diepgaand met mensen kunt werken vanuit wie jij bent. Verder is er is een ambachtelijke verdieping van je coach-zijn aan de hand van concrete levensthema’s en leer je met groepen werken. Als je dit jaar goed doorloopt krijg je van ons een ITIP coach certificaat.
Blok 1: Pure Aanwezigheid: Zicht op weerstand en patronen
In dit blok staat het bewustzijn over aanwezigheid centraal. Jouw aanwezigheid is immers je basis in dit werk. We verkennen en verdiepen wanneer je aanwezig bent en wanneer niet meer. Wat zijn jouw kenmerken op fysiek, emotioneel en mentaal gebied als je in of uit je stroom bent? Hoe doe je dat in je werk? Wat is het effect in jezelf en op anderen? We gebruiken de karaktersturen om hier preciezer naar te kijken.
Blok 2: Trouw aan jezelf: Omgaan met stress en verslavingen
Liefdevol onderzoek is nodig om een vanzelfsprekender contact te laten ontstaan met vrijheid en ontspanning. Je krijgt zicht op jezelf en leert hoe je op een integrale manier kunt werken met deze thema’s in coaching. Zo leer je wat stress precies doet in je lichaam en geest. Je krijgt inzicht in de onderliggende patronen die deze spanning veroorzaken en voeding geven aan verslavingsgedrag. Daarin worden pijn en ongemak verdoofd maar ook de levensvreugde.
Blok 3: Je leven als leerschool: Werken met biografie
Wat is de invloed van je verleden op wie je nu bent, je kracht en je licht, maar ook je pijn en je patronen? Over het systeem waar je in opgroeide, de overtuigingen, de misvattingen en de dingen die gewoon gebeurden omdat ze gebeurden. Dat wat pijn deed wil niet gevoeld worden en zet zich vast in verharding en afweer. We leren over hoe te werken met het verleden en dat het verleden vertellen, verwerken en doorvoelen heling geeft. Zo kan er zich meer integreren, word je een heler, liever en vrijer mens.
Bezinningsdagen: Wie ben ik als coach?’ Mijn persoonlijk instrumentschap
Tijdens deze vierdaagse staan rust, stilte en reflectie centraal en richt je je op het diepste in je. Wie ben ik ten diepste? Als ik niks meer doe of moet, wat blijft er dan over? Door wie of wat laat ik mij leiden en hoe geef ik vandaaruit mijn leven op een bezielde wijze vorm? We gaan in op de persoonlijke en spirituele dimensie van je leven en werk en hoe jouw instrumentschap op deze lagen vorm kan krijgen.
Supervisiedag
Tijdens deze dag blikken we terug op het geleerde van de bezinningsdagen en hoe dit vorm krijgt in je leven en werk. We besteden aandacht aan de termen overdracht en tegenoverdracht, en de voorbereiding voor het blok ‘Leiden en volgen’.
Blok 4: Leiden en volgen: Hoe krijgt jouw instrumentschap vorm in het werken met een groep?
Dit blok geef je met elkaar vorm. Het werken met elkaar in deze groep staat centraal. Je onderzoekt en experimenteert met jouw stijl en vorm om leiding te geven en leiding te nemen. Persoonlijke creativiteit en initiatief; wat gaat er van je uit en welk effect heb je als je met een groep werkt? Je bereidt thuis een inleiding voor en een ervaringsgerichte verwerking met behulp van één of meer van de vier geleerde werkvormen. Je ontvangt en geeft feedback op elkaars werkwijze en werkingsveld.
Blok 5: Relaties: Werken met liefde en passie
We leren je om energetisch en spelmatig te werken met vragen rond relaties, liefde en passie. Over de verbinding tussen het hart- en het bekkengebied. Hoe je energetisch kunt werken met het bekken. De heling die kan ontstaan door contact te maken met de bijbehorende (seksuele) verlangens, het onderliggende verdriet en de fysieke blokkades. Over de keelchakra: je uitspreken vanuit jezelf en met een open hart.
Blok 6: Je eigen weg gaan: Visie, inspiratie en rituelen
In dit blok sluiten we een leerjaar af. We gaan oogsten, evalueren en afscheid nemen. Je leert over de zeggingskracht van rituelen. Je gaat verder op je eigen weg. Wat is je visie op het coach-zijn, wat inspireert je en hoe blijf je een lerend mens? Hoe blijf je vrij van overdracht/tegenoverdracht en sta je in je kracht?
